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Preguntas y Respuestas

1. ¿Qué es un patólogo del habla y el lenguaje?
Los patólogos del habla y el lenguaje son profesionales capacitados quien asistieron a la escuela
de posgrado para ser expertos en comunicación. Están capacitados de tratar muchos trastornos
diferentes, incluyendo la fluidez (como la tartamudez), los trastornos del sonido del habla, el
lenguaje, la comunicación social, la voz, la alimentación y la deglución. Los patólogos del habla
y el lenguaje tienen una profunda formación profunda de etornos diversos.

2. ¿Dónde trabajan los patólogos del habla y el lenguaje?
Trabajan en consultorios privados, hospitales, escuelas, universidades y centros de atención
médica residencial. También, se pueden viajar a su casa para las sesiones. Para los niños, lo
mejor es buscar contactos en escuelas, consultorios privados o clínicas universitarias.

3. ¿Si mi hijo va a un patólogo del habla y el lenguaje, qué pasará primero?
Normalmente, primero se evaluará a su hijo. Se necesita una evaluación formal para que el
patólogo del habla y el lenguaje sabe qué trastorno específico tiene su hijo o si incluso tiene un
trastorno. Si su niño tiene un trastorno, el patólogo del habla y el lenguaje analizará los
siguientes pasos para seleccionar una terapia por su hijo.

4. ¿Cuántas veces a la semana recibirá mi hijo terapia?
Realmente depende del trastorno que tenga su hijo. Una opción es que el niño pueda asistir a
sesiones privadas dos veces cada semana. Otras veces, un patólogo del habla y el lenguaje podría
sugerir una sesión de terapia de grupo, junto con una sesión privada. Además, si planea asistir a
una clínica privada y recibir servicios escolares, esto puede afectar la cantidad de sesiones de
terapia. El enfoque de la terapia se aplica individualmente.

5. ¿Cuánto tiempo durará cada sesión?
La duración depende del trastorno y la edad de su hijo. Los patólogos del habla y el
lenguaje suelen recomendar un tiempo más corto si su hijo está en preescolar (por ejemplo, 25
minutos); si su hijo está en la primaria, las sesiones pueden durar hasta una hora.

6. ¿Como es el desarrollo típico del habla y el lenguaje?
Los niños desarrollan el lenguaje a ritmos diferentes. Sin embargo, a continuación se muestra un
índice de aprendizaje de idiomas común para los niños, como se indica en el sitio web de ASHA.
Puede ver el desarrollo típico de los niños desde el nacimiento hasta los cinco años en este sitio
web: Nacimiento-1 año (asha.org)

7. ¿Qué pasa si estoy preocupado por las habilidades del habla / lenguaje de mi hijo?
Contacte con un patólogo del habla y el lenguaje. Hay patólogos del habla y el lenguaje bilingües
en la mayoría de las ciudades. Incluso si se pone en contacto con un patólogo del habla y el
lenguaje que no sea bilingüe, es posible que le dirijan a un patólogo del habla y lenguaje
bilingüe apropiado. Podrán administrar una evaluación formal. Si hay retrasos en el habla /
lenguaje, le indicarán los siguientes pasos a seguir.

8. ¿Qué causa los retrasos del hablar y el lenguaje?
Hay muchas razones por las que un niño podría tener retrasos del hablar y del lenguaje. A veces,
los retrasos del hablar y el lenguaje se deben a una condición médica, otras veces pueden ser
causados por una condición no diagnosticada, como el autismo o la tartamudez. ¡Lo único que no
causa retrasos en el habla y el lenguaje son los cuidadores y los padres! Los cuidadores o los
padres no deben sentirse culpables o ansiosos por haber causado de ninguna manera un trastorno
de comunicación en su hijo! Cuando se evalúa a su hijo, el patólogo del habla y el lenguaje
puede ayudar a explicar la condición de su hijo y discutir cualquier preocupación o pregunta que
tenga durante su reunión.

9. ¿Hay algo que los cuidadores / padres puedan hacer para ayudar a su hijo?
¡Hay tantas cosas que los cuidadores / padres pueden hacer para ayudar a su hijo! Puede leer y
jugar con su hijo de forma activa. ¡Las cosas sencillas como interactuar con ellos mientras hacen
las compras pueden ayudar a su hijo! Cuando su hijo comience las sesiones de terapia,
su patólogo del habla y el lenguaje le explicará cosas específicas que puede hacer en casa para
ayudarlo a mejorar. Los patólogos del habla y el lenguaje le darán material a ayudarle a
comenzar. También, puede hacer preguntas activamente durante las sesiones de terapia porque
los patólogos del habla y el lenguaje quieren ayudar a su hijo a mejorar. Su papel como
cuidadores/padres es uno de los papeles más importantes.

10. ¿Cuánto tiempo estará mi hijo en terapia del habla?
Depende del tipo de trastorno que tenga su hijo. Por ejemplo, si su hijo tiene un trastorno leve de
la articulación, es posible que asistirá la terapia uno o dos años. Sin embargo, si su hijo tiene
autismo severo o un trastorno de la fluidez, es posible que deba asistir a una terapia del habla
hasta la edad adulta. Puede hablar con su patólogo del habla y el lenguaje cuando discuta los
resultados de la evaluación.



 

Trastornos comunes de la comunicación


 
Trastorno de la articulación: Este trastorno se caracteriza por la dificultad para pronunciar correctamente ciertos
sonidos. Por ejemplo, un niño podría decir "w " por "r". La pronunciación errónea de los sonidos es común en los
niños pequeños, pero si su hijo sigue teniendo dificultades para pronunciar ciertos sonidos en los años escolares, se
recomienda consultar a un patólogo del habla y el lenguaje.
 Causas: No hay una causa obvia. Algunas causas pueden ser debidas a la pérdida audición, anormalidades
estructurales o condiciones del sistema nervioso como parálisis cerebral.

Trastorno del lenguaje:
Hay dos tipos de trastornos del lenguaje:
1. Expresivo: Se caracteriza por problemas con la expresión del habla como formar frases, hacer preguntas e
iniciar una conversación.
2. Receptivo: Se caracteriza por problemas para entender el lenguaje como seguir instrucciones o responder
a preguntas.
 Causas: pérdida de audición, autismo, genética (por ejemplo, síndrome de down), nacimiento prematuro,
atecedentes familiar, parálisis cerebral …

La apraxia del habla: Este trastorno se caracteriza por errores en el ritmo del habla, el estrés y / o la
entonación (sin un sonido el alto o bajo); es un problema con los movimientos motores de hablar.
 Causas: trastorno genético, el síndrome o condición metabólica

Trastorno de la voz: se caracteriza por el volumen del habla (demasiado alto o demasiado bajo) y ronquera.
 Causa: pólipos o nódulos en la garganta o estrés vocal.

Fluidez: se caracteriza por la interrelación con la suavidad y la velocidad del habla.
Hay dos tipos de fluidez:
1. Desordenar: se caracteriza por un ritmo de habla rápida, pausas anormales, momentos de disfluencia,
sacando ciertas sílabas. Como resulta, el quien habla no suene claro. Por lo general, los niños no reciben
tratamiento por el desorden hasta más adelante en la vida porque a veces el desorden no es muy común.
2. Tartamudez: interrupción del flujo del habla, como repeticiones de sonidos, sílabas, prolongaciones de
consonantes (“sssserpiente”) y bloqueos (inhalaciones silenciosas o incapacidad para pronunciar un
sonido). Muchos niños tienen lo que los patólogos del habla y el lenguaje llaman “comportamientos de
escape” cuando tartamudean. Estos comportamientos pueden incluir el parpadeo de los ojos, el encintado
de los pies, la tensión en el cuerpo, y no querer hablar. Muchos niños comienzan a tartamudear alrededor
de los 4 años de edad.
 Causas: factores genéticos y neurofisiológicos

Actividades comunes en el hogar

¡Las actividades para ayudar al habla y/o lenguaje de su hijo no tienen que ser difíciles! ¡Puede
incorporar el aprendizaje del habla y el lenguaje en sus rutinas diarias!

Mientras Conduce:
● Invente cuentos en el automóvil con su hijo.
● Señale las cosas mientra conduce.
● Pregunte sobre el día de su hijo.
● Canta canciones en el coche.
● Escuchen un libro grabado juntos.
Mientras cocinaba:
● Habla de lo que está cocinando.
● Habla de cómo lo está haciendo.
● Anime a su hijo a que le ayude a cocinar. Por ejemplo, si su hijo tiene problemas para
seguir las instrucciones, puede pedirle que le traiga los ingredientes. Si su hijo tiene un
trastorno del lenguaje expresivo, puede pedirle que le diga qué ingrediente debe agregar a
continuación.
● Si su hijo tiene problemas para leer, pídale que le lea los pasos de la receta.
Mientras compraba en el supermercado:
● Señale los artículos.
● Pídales que le lean la lista de la compra e identifiquen los artículos.
● Pídales que obtengan un artículo específico y lo pongan en el carrito de
supermercado. (Esta sería una buena actividad si su hijo tiene dificultades para seguir
instrucciones o comprender el lenguaje.

Lectura:
● ¡Cualquier cosa que pueda leerle a su hijo es útil! ¡Tener un cierto tiempo de lectura cada
noche sería muy beneficioso!
● No sólo lea el libro, sino que lean el libro interactivamente. Aquí hay algunas formas de
leer interactivamente:
1. Hable de lo que podría pasar después. Haga que su hijo adivine.
2. Señale objetos o personajes que puedan ser interesantes.
3. Hágale preguntas como: "¿Dónde está el cerdo?", "¿Qué está
haciendo?", "¿Por qué el pez se aleja del tiburón?", "¿Quién está
cocinando?"…
4. ¡Haga cualquier pregunta a su hijo!
5. Algunos libros son más interactivos que otros. Por ejemplo, algunos
libros pueden tener puertas que se pueden abrir. Puede pedirle a su hijo que
abra la puerta con usted o, si su hijo es más pequeño, diga “abre” y abre la
puerta.
● La lectura es una herramienta tan importante para aprender. ¡Cualquier cosa
que haga con la lectura será útil!

Hora de la cena:
● Hágale preguntas a su hijo sobre su día.
● Tenga tarjetas de temas para la familia en las que todos lean y respondan a las
preguntas. Hágalo especialmente si su hijo tiene problemas con la lectura.
Hora de jugar:
● Haga preguntas sobre lo que están haciendo.
● Algunos niños con autismo tienen ciertos intereses, ¡Se interesan en lo que les
interesa! Recuerde, a veces los intereses de su hijo pueden convertirse en una carrera
futura. Por ejemplo, si a su hijo le encanta construir cosas, es posible que algún día quiera
ser un constructor. Para cualquier niño, es importante considerer sus intereses. Muchos
niños querrán hablar e interactuar más si están interesados en la actividad.
● Juega a los juegos. Si su hijo tiene problemas con ciertos sonidos, puede hacer que diga
ese sonido o ese sonido en una palabra o frase para pasar al siguiente espacio del tablero
de juego. Si su hijo tiene problemas para responder a las preguntas, puede hacerle una
pregunta y su hijo tiene que responder a esa pregunta para mover su ficha de juego . Hay
muchas maneras de incorporar el habla y el lenguaje en los juegos. ¡Su patólogo del habla
y el lenguaje también puede ayudarle a crear su propio juego único!
Muchos cuidadores / padres piensan que es difícil incorporar el aprendizaje en el día cuando
todos están ocupados. Estas son algunas sugerencias útiles de formas de incorporar el
aprendizaje en las rutinas diarias para que sera más fácil. Su patólogo del habla y el

lenguaje le ofrecerá sugerencias y formas de incorporar el habla y el lenguaje en su rutina diaria
también.

Una lista de recursos para uso en el hogar (en inglés y español)
American Speech-Language-Hearing Association | ASHA
Encuentre audiólogos certificados y patólogos del habla y el lenguaje (SLP) (asha.org)
El Niño y el Bilingüismo (asha.org)
Para padres - Habla bilingüe
Recursos para ayudar a un niño con retraso del lenguaje | Compañero de los padres | Para padres
de niños con discapacidades en Texas
Sugerencias para padres (asha.org)
Libros en español para imprimir gratis para niños - Zona de juegos en español
Español | El autismo habla
COVID-19 Recursos en Español - Sociedad de Autismo (autism-society.org)
Materiales traducidos al español | Stuttering Foundation: una organización sin fines de lucro que
ayuda a quienes tartamudean (stutteringhelp.org)
Español - Apraxia Kids (apraxia-kids.org)
Asociación Nacional para el Síndrome de Down | Al servicio de la comunidad con síndrome de
Down desde 1960 (nads.org)